Блог Бурухиной Ларисы Александровны

Рукоделие, педагогика, воспитание, дети, творчество


Предпринимательская идея

от 18 Окт. 2015

Урок разбит на две части:
Предпринимательская идея

Предпринимательская идея from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

Вторая часть Бизнес план

Бизнес планирование from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

Домашнее задание

домашнее задание урок №3 from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)
домашняя работа №4 from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

Для тех, кто не выписал термины:
Соединить колонки А и Б
Экономические термина и их определения. Соедините стрелками буквы и цифры:

А. Бортничество 1. Документ, регулирующий предпринимательскую деятельность
Б. Русская правда 2. Лесное пчеловодство
В. Демидов 3. Построил более 40 заводов.
Г. Прибыль 4. Дело, занятие, торговля
Д. Купец 5. Часть денег, которую хочет получить предприниматель
Е. Бизнес 6. Человек, для которого купля-продажа – основное занятие
Ж. Мамонтов 7. Хозяйственная деятельность по обороту купли и продажи товаров
З. Торговля 8. основатель Московской частной русской оперы
И.Артель 9. Объединение граждан для общей хозяйственной деятельности
К.Рынок 10 Сфера товарного обращения.
Л. Ярмарка 11. Периодически организуемые торги


Энергия пищи

от 18 Окт. 2015

Данный урок дополняет видеоматериал из серии ‘Среда обитания’ ‘Калории’

Энергия пищи from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

По таблицам калории ученики составляют меню в соответствии с полом и возрастом


Рыба и морепродукты

от 18 Окт. 2015

Данный урок дополнен видеоматериалом из серии ‘Вкусные истории’ ‘Жаренная рыба’ и ‘Разделка сельди’
‘Жаренная рыба’
Здесь представлен отчет по практической работе ‘Судак в кляре’
http://www.slideshare.net/viktorz1986/ss-54079379


Режим питания

от 18 Окт. 2015

Данный урок показывает ученикам, что и в подростковом возрасте важно соблюдать режим питания!

Режим питания from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)


Яйцо и блюда из него

от 18 Окт. 2015

Урок яйцо и блюдо из яиц начинаем со сказки, учащиеся должны угадать какая тема урока.

Яйцо и блюда из него from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

На уроке демонстрировались мультфильмы из серии ‘Вкусные истории’: ‘Гренки’, ‘Омлет’.


Собираемся в поход

от 07 Окт. 2015

Данный урок состоит из нескольких этапов.
Первый этап: Презентация (пригодилась презентация уже готовая)

Поход и питание from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

Второй этап:
Работа в рабочих тетрадях ‘Две недели в лагере здоровья’
Третий этап:
Видео из программы Галилео, как добыть воду и огонь


Щи. Домашняя работа ученицы

от 07 Окт. 2015

Данную домашнюю работу выполнила ученица 7 класса Поддубная Соня.
Данную домашнюю работу выполнила ученица 7 класса Поддубная Соня

А этот Борщ приготовил Ярыгин Ярослав. Это его отчет о выполненном домашнем задании.
А этот Борщ приготовил Ярыгин Ярослав
Молодцы!


Салат из свежих овощей

от 07 Окт. 2015

Данная работа выполнена ученицей 5 класса Малютиной Настей. она приготовила салат из свежих овощей..

Cалат из редьки с капустой from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

Салат, который приготовила Лиля Шабельник.

Салат "Нежность" from МБОУ Корниловская СОШ (Томская обл., Томский р-он)

Девочки не просто приготовили салаты, но и вместе с родителями выполнили презентации, теперь они уже могут самостоятельно сделать презентации и салат.


День Учителя!

от 06 Окт. 2015

2 октября коллектив учителей Корниловской школы отправился на очередную экскурсию(тайную). Почему тайную, потому, что уже третий год наш коллектив получает подарок от нашего выпускникаэкскурсию. И до последнего момента мы не знаем куда нас привезут. В этом году это была мастерская знаменитого Томского скульптура Леонтия Усова.
Работы впечатляют! Мастер золотые руки!
Фото0225

Фото0226
Спасибо за прекрасную экскурсию!


Подростки и агрессивное поведение

от 30 Сен. 2015

Данная статья мне понравилась и решила поделиться этой информацией с вами.
Проявления агрессии окружают нас повсюду. Злоба, раздраженность стали частью нашей жизни. Мы сталкиваемся с жесткостью на улице, дома и даже в школе. Особенно частыми становятся проявления агрессивного поведения среди подростков.
Как детская, так и взрослая агрессия может быть вербальной и невербальной. К первой относят такие формы поведения как ругательства, нахальство и вызывающее поведение, колкости и высмеивания, отпущенные в адрес другого человека. Вторая может принимать физическую и не физическую формы. Физическая агрессия — это умышленное причинение боли другому человеку. Ее проявлениями может быть как избиение, так и порча имущества, принадлежащего жертве. Не физическая агрессия свойственна преимущественно дошкольникам. Передразнивание, рожицы, высунутый язык — все это ее проявления.
Каковы же причины возникновения агрессивного поведения?
В настоящий момент все больше детей и подростков становятся склонными к проявлениям агрессии. Причины этому следует искать в особенностях воспитания, общения с родителями. Отдельно выделяют врожденные склонности к агрессии.
Что такое агрессия? Почему она существует?
Агрессияэто инстинкт, который возник в процессе эволюции. Природная агрессия уже несколько тысячелетий помогает человеку в нелегкой борьбе за выживание. По крайней мере, так считали Зигмунд Фрейд и Конрад Лоренц.
Агрессия — это реакция на фрустрацию, то есть такое состояние, которое сопровождается волнением, угнетенностью, порожденными невозможностью достижения поставленной цели.
Агрессия — привычка, появляющаяся из-за интенсивных неприятностей, часто повторяющихся переживаний, которые сопровождаются всплеском негативных эмоций.
Агрессия — это приобретенное желание, стремление. Это желание проявляется в яркой эмоциональной реакции гнева.
Очень часто очагом возникновения агрессивного поведения становится школа. Ребенок, попадая в школьную среду, пытается приспособиться к существующим нормам поведения, наладить отношения со сверстниками, учителями.
Нередко в классе возникают ситуации, имеющие негативное влияние на формирование навыков правильного взаимодействия в коллектив. К примеру, нарастанию конфликта, враждебности, а в будущем и проявлению агрессии, способствуют частые жалобы на одного из одноклассников. В таких случаях агрессия становится способом самоутверждения и противостояния толпе.
Довольно часто агрессивными становятся подростки, имеющие плохую успеваемость. Ученик, которого постоянно ругают, критикуют, начинает демонстрировать свой характер, скрывая обиду за плохим поведение. В большинстве случаев агрессия — это защитный механизм. Подросток поступает плохо, делает зло не потому, что он злой, а потому, что он не умеет правильно.