Сочинения — миниатюры учеников на тему «Подростки – это…»

Введение

Подростки
Слово «подросток» стало своеобразным брендом определенного возраста в жизни человека. Возраста поиска, устремлений, максимализма, мечтаний, открытых дорог и подчас сложных или не¬однозначных отношений со взрослыми, и прежде всего с учителями и родителями.
В психологии считается, что в подростковый период происходит нивелирование мнения взрослого: те дети, которые еще недавно слушались и для которых мнение учителя или родителя было незыблемо, начинают оценивать и критически воспринимать информацию, идущую от взрослого человека, стремятся проявить и доказать свое мнение. Теперь они скорее прислушаются к совету авторитетного для них сверстника (потому что «он такой же – и он понимает»), чем к совету умудренного опытом человека.
Тем не менее это ранимый возраст, когда все чувства живы и, как открытый огонь, готовы метнуться в любую сторону. Это время поиска, и прежде всего поиска себя. Ответы на вопросы «кто я? какой я?» занимают подростка больше всего. Противоречивость, сомнения, неуверенность – такие же спутники подросткового возраста, как и повышенный интерес к противоположному полу, дружеским отношениям, увлечению определенной музыкальной культурой.
Читать далее »

Здоровье ребенка глазами психотерапевта

Комментариев нет

Здоровье ребенка глазами психотерапевта

Введение

В октябре 2007 г. в Москве прошла Всероссийская научно-практическая конференция, посвященная вопросам психического здоровья детей и подростков. Здоровье ребенка глазами психотерапевта — это немного преобразованная статья доклада на этой конференции.

Залог хорошей успеваемости

Здоровье ребенка – одно из важнейших условий успешности обучения и развития в школьном возрасте. По данным Всемирной организации здравоохранения, до 20% детей во всем мире имеют проблемы психического здоровья, а состояние нервно-психического здоровья подрастающего поколения является одним из критериев благополучия общества.
Читать далее »

Предрассудки в подходе к воспитанию мальчиков и девочек

Один комментарий

Предрассудки в подходе к воспитанию мальчиков и девочек

Введение

Французские психологи составили тест, который раскрывает некоторые наши предрассудки в подходе к воспитанию мальчиков и девочек.

Каждый родитель или педагог может проверить, насколько верны его представления о воспитании. Вам предлагается 20 утверждений, с которыми нужно выразить свое согласие либо несогласие.
Предрассудки в подходе к воспитанию мальчиков и девочек
Читать далее »

Воспитание гражданственности и патриотизма в деятельности театра моды «Бум»

Комментариев нет

Воспитание гражданственности и патриотизма в деятельности театра моды «Бум»

Введение

Формирование патриотического сознания российских граждан является стратегической задачей государства. Сегодняшние дети сегодня – завтра полноценные граждане России. От их мировоззрения, жизненной позиции, активности во многом будет зависеть будущее страны, успешность её вхождения в мировое гражданство.

В нашей школе на протяжении ряда лет ведется целенаправленная работа по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся. И образцовый детский коллектив театр моды «Бум» тоже принимает активное участие в воспитании граждан России. Коллектив не только поздравляет ветеранов войны и тружеников тыла, ветеранов педагогического труда своими концертными номерами, принимает участие в концертных программах в селе, районе и городе Томске. Но и изучает культуру своего народа. Так коллектив создал научно-исследовательский проект «Ой, ты Русь моя, милая родина!»

Объектом исследования стала народная одежда, головные уборы, народные промыслы России, русская обрядовая кукла.

Результатом работы было создание коллекции одежды и народной куклы.
Читать далее »

Психогимнастика

Комментариев нет

Психогимнастика

О Психогимнастике

В книге М.И. Чистяковой «Психогимнастика» дано такое определение психогимнастики: это курс специальных занятий (этюдов, игр, упражнений), направленных на развитие и коррекцию различных сторон психики ребенка (как его познавательной, так и эмоционально-личностной сферы) (СНОСКА: Из книги: Чистякова М.И. Психогимнастика. М., 1990).
Прежде всего такие занятия показаны детям с чрезмерной утомляемостью, истощаемостью, непоседливостью, вспыльчивым, замкнутым, с неврозами, нарушениями характера, легкими задержками психического развития и другими нервно-психическими расстройствами, находящимися на границе здоровья и болезни.

Есть и свои правила проведения занятий:

  • У дошкольников в группе не должно быть более шести, а младших школьников — более восьми. В психопрофилактической работе — 10-12 детей.
  • На психогимнастике каждый этюд повторяется несколько раз, чтобы в нем смогли принять участие все дети.
  • В группе не должно быть более одного гиперактивного, аутичного или склонного к истерике ребенка.
  • Не имеет смысла составлять группу по какому-то одному признаку: только амимичных или только с неустойчивым вниманием и т.п.
  • Нельзя включать в одну группу детей с нормой развития, задержкой психического развития и детей с интеллектуальным недоразвитием.

Желательно включить в группу одного-двух детей, не нуждающихся в психогимнастике, но которые могут быть полезны группе своей артистичностью (такой ребенок в примере записи помечен словом фон). С их помощью легче «заразить» других детей нужной эмоцией.
Психогимнастика
Читать далее »

Инфантильные дети

Комментариев нет

«Вечный» ребенок или проблемы запаздывания развития

Некоторые дети взрослеют медленнее, чем их сверстники. Имеется в виду не их рост и размер обуви, а то, что психические качества у них формируются с опозданием. Свойственные этим ребятам особенности принято называть психическим инфантилизмом.

Термин «инфантилизм» используется для обозначения личностной незрелости, особенно ее эмоционально-волевых качеств. Такие ребята отличаются наивностью, беспечностью, у них преобладают игровые интересы и стремления к удовольствиям. Они не способны к волевым усилиям, не учитывают последствий собственных поступков, не умеют сдерживать свои чувства. У инфантильных детей часто меняется настроение: от бурных проявлений радости и восторга они легко переходят к слезам, рыданиям и отчаянию.

Психический инфантилизм — это не общая задержка умственного развития. При его наличии дети осваивают речь в обычные сроки, задают вопросы и нормально рисуют, своевременно осваивают чтение, счет, психически активны и даже бойки.
Читать далее »