Вопросы к Контрольной работе « Электротехника»

Комментариев нет

Вопросы для подготовки к Контрольной работе « Электротехника» в 8 классе, помогут вам успешно написать ее. Сейчас стоят аномальные морозы и у вас есть время спокойно все вспомнить и повторить и подготовиться к контрольной работе по данной теме. Всем удачи!
Задание 1
Вопрос: Основную часть электрической энергии люди получают преобразованием механической энергии при помощи специальных электромеханических машин. Как называются эти машины?
Составьте слово из букв:
ЭАТРТЕОРЛЕКРГЕОН -> __________________________________________
Задание 2
Вопрос: Электрический ток, направление и значение которого не меняются со временем, называют
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) непредвиденным 2) переменным 3) постоянным
Задание 3
Вопрос: Приведите примеры изоляторов.
Выберите несколько из 6 вариантов ответа:
1) вода 2) стекло 3) резина 4) пластмасса 5) растворы солей и кислот 6) металл
Задание 4
Вопрос: Как называют устройство, которое преобразует какую-либо энергию в электрическую?
Составьте слово из букв: ИСНИКОТЧ -> _________________________
Задание 5
Вопрос: Количество зарядов, прошедших за единицу времени через поперечное сечение проводника, называется …
Выберите один из 3 вариантов ответа:
1) напряжением 2) сопротивлением 3) силой тока
Задание 6
Вопрос:Укажите единицу измерения силы тока.
Выберите один из 4 вариантов ответа:
1) Вт 2) Ом 3) В 4) А
Задание 7
Вопрос: Приведите примеры проводников.
Выберите несколько из 7 вариантов ответа:
1) металлы 2) резина 3) питьевая вода 4) растворы кислот 5) пластмасса 6) стекло
7) растворы солей
Читать далее »

Витагенная технология

Комментариев нет

Витагенная технология.
Жить – значит учиться.

Учиться – значит жить.

Сенека.
В своей работе я часто применяю Витагенную технологию, ведь предмет «Технология», как ни какой другой связан с жизненным опытом.
Витагенное обучение – обучение, основанное на актуализации (востребовании) жизненного опыта личности, ее интеллектуально-психологического потенциала в образовательных целях. При этом различаются два понятия.
Опыт жизни – витагенная информация, не прожитая человеком, связанная лишь с его осведомленностью о тех или иных сторонах жизни и деятельности, но не имеющая для него достаточной ценности

Жизненный опыт – витагенная информация, ставшая достоянием личности, отложенная в резервах долговременной памяти и находящаяся в состоянии постоянной готовности к актуализации в адекватных ситуациях.
Классификационные параметры технологии витагенного образования (А. С. Белкин)
Ведущие факторы развития: социогенные + биогенные.

Научная концепция освоения опыта: ассоциативно-рефлекторная.

Ориентация на личностные сферы и структуры: ключевые компетентности + ЗУН +СУД.
Читать далее »

Деньги

Комментариев нет

В своей рабочей программе я много уделяю финансовой грамотности. Тему «Собственные деньги» изучают в 7 классе. ученики знакомятся с историей денег, функцией, определением «валюта», свойствами, а так же согласно всем требованиям разрабатывают «Cобственные деньги». Выполняют практическую работу «Что бы мог сделать ученик для школьной ярмарки»
На уроке показывается видео. «Деньги — интересные факты», мультфильм «Уроки тетушки Совы». Дополнительная литература для самостоятельного изучения.


Деньги

Технология формирующего оценивания

Комментариев нет

Оценивание — это любой процесс, формализованный или экспертный, который завершается оценкой. Формализованный вариант оценивания, который дает количественные оценки, называется измерением.
Оценивание представляет собой комплексный процесс:
• по сбору информации о качестве и динамике результатов обучения и воспитания,
• по обработке и контекстуальной интерпретации данных в принятии некоторых важных решений конечного обучения и целей.
Основные задачи оценивания:
• Спрогнозировать возможные последствия, результаты реализации методических подходов;
• Обеспечить обратную связь;
• Оценить степень достижения намеченных целей;
• Оценить, как и в какой мере наблюдаемые изменения связаны с проведенными методическими мероприятиями;
• Предоставить доказательную информацию для дальнейшего внедрения методических подходов.
Читать далее »

Уроки экономии и Кулинария

Комментариев нет

Уроки экономии и Кулинария тесно связаны. На уроках «Кулинарии» мы учимся не только вкусно и правильно готовить, но как сэкономить и выбрать качественные продукты. При изучении темы «Рыба и морепродукты» нужно не только приготовить блюдо, но сходить в магазин и выбрать доброкачественные продукты и предоставить видео, фото отчет. Девочки и мальчики из 6 класса проверили рыбу и сделали вывод, что мало доброкачественной рыбы в магазине: рыба имеет повреждения, чешуя частично отсутствует, глаза мутные. Только горбуша была соответствовала норме. Так же ученики обнаружили в продаже вяленую рыбу с признаками поразитарного заражения. Так же просмотрели рыбные консервы и сделали вывод, что много консерв сделано из мороженного сырья. Хорошие консервы должны быть произведены вблизи морей, океанов или не посредственно в море. Следовательно и цена на эти виды продукции должна быть другая.
На уроках разбираются вопросы: что выгоднее приготовить самому или купить полуфабрикаты. Что можно сделать, если остались приготовленные блюда или у продукта заканчивается срок годности. Нужно с детства воспитывать бережное и экономное отношение к бюджету семьи.
Уроки экономии и Кулинария тесно связаны.
Живётся, у кого денежка ведётся.
Денег наживёшь — без нужды проживёшь.
https://www.sravni.ru/enciklopediya/info/poslovicy-o-dengakh/

Будь бережливым!

«Я•ФИНАНСЫ•МИР»

Комментариев нет

«Я•ФИНАНСЫ•МИР»
В апреле 2018 года завершился Межрегиональный конкурс исследовательских, литературных, журналистских и семейных работ «Я•ФИНАНСЫ•МИР». Но информацию сообщаю только сейчас, так как ждали появления печатного сборника с работой моей ученицы Негрба Дарьи. которая стала победителем в номинации «Где заработать подростку?»

Негреба Дарья, МБОУ «Корниловская СОШ», 10 класс, Томский район. Номинация «Где заработать подростку?».
В августе Дарья и я получили в подарок печатный сборник с ее работой. Представляю работу в сокращении.
Я, финансы, мир
Поздравляю Дарью!

Поздравляю!

Домашняя экономика

Комментариев нет

С раздела «Домашняя экономика» началась 1 четверть в 8 классе. Тема актуальна тем, что на занятиях обучающиеся узнают что такое семейный бюджет и как грамотно им распоряжаться, а потом на практике закрепляют полученные знания.
Выполняют задания: как заработать школьнику и что для этого нужно. Что такое потребность и их виды?
Как сэкономить семейный бюджет — это важная составляющая всех тем.
В заключении раздела «Домашняя экономика» проводится урок по методике «Мозговая атака».
(брейншторминг) (от англ. brain storming — штурм мозга) — методика стимуляции творческой активности и продуктивности, исходящая из предположения, что при обычных приемах обсуждения и решения проблем возникновению новаторских идей препятствуют контрольные механизмы сознания, которые сковывают поток этих идей под давлением привычных, стереотипных форм принятия решений. Дополнительная литература для самостоятельного изучения.





Читать далее »

Украшения

Комментариев нет

Проекты, которые выполняют мои ученики разные. Проект «Украшения» интересен тем, что автор выполнила несколько видов украшений, а также провела мастер-класс по изготовлению ободков с цветами. У Юли появились последователи. Увидев, Юлин проект, многие, как мальчики, так и девочки стали работать с проволокой и с фоамираном.
Посмотрев ее презентацию Украшения, вы сможете тоже сделать свой проект.

Мусор в интерьере

Комментариев нет

Проект «Мусор в интерьере или нужное из ненужного» выполнила Аня Толкачева. Мусор и отходы жизнедеятельности человека стремительными темпами захватывают планету. Гигантские по площади свалки на суше и острова из мусора в мировом океане — все это реалии сегодняшнего дня. Поколение XXI века можно смело назвать «Поколением мусора».
Я вижу, что мусорные баки появились в поселке, но люди продолжают выбрасывать мусор вдоль трассы. Поэтому я решила выполнить проект, который поможет избавить мою планету Земля от мусора и украсить интерьер моей квартиры и моей школы. Из мусора можно сделать много полезных вещей.

Проекты

Комментариев нет

В этой рубрике представлены проекты «Сумки», «Браслет» , «Петербургские сезоны». Проекты объединяет не только творчество, но экономическая и финансовая составляющая. Все проекты могут найти своего покупателя и даже стать дополнительным заработком. все проекты участвовали в различных конкурсах и их авторы заняли первые и призовые места. Так, Анастасия Малютина, заняла 1 место на фестивале исследовательских работ «Искусство — знать, любить» в г. Санкт — Петербург. Дарья Негреба, заняла 1 место на муниципальном этапе олимпиады по технологии.
Проекты можно увидеть. пройдите по ссылке:
Петербургские сезоны
Два в одном
Сумки разные нужны, сумки разные важны

 
Малютина Анастасия заняла 1 место на фестивале исследовательских работ проектом «Петербургские сезоны.

Малютина Анастасия.
Стендовая защита.
Проект «Петербургские сезоны»

Поздравляем Анастасию!